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某年的语文教学工作总结

发布时间:2019-08-13 19:59| 位朋友查看

简介:某年的语文教学工作总结……
               某年的语文教学工作总结

       自担任现职以来,我任教高十五班语文。在教学中,取得了一定的成绩。我的教学体会是:教书育人双统一,扎扎实实抓双基,吸取先进教育法,要使学生展翅飞。兹总结如下:
一、教书育人双统一
       一个教师,不仅仅为教书而教书,应该即教书又育人。一个语文老师在教学中,更应该做到文道相统一。我在语文教学中,充分注意了这个问题。
在课文教学中,我尽可能地将学生的思想实际和课文结合起来,提高学生的思想政治觉悟和爱国之心。如教《为了六十一个阶级兄弟》时,我启发学生应互相关心,团结协作,一方有难,八方支援。本来,在开学之初,一些成绩好的学生抱怨成绩差的跟不上班;而成绩差的学生却嫌进度太快,责怪成绩好的看不起他们。通过这一课的学习以后,他们明白了人与人之间应互相帮助,互相关心的道理。我又趁热打铁,让那些成绩好的同学每人辅导一个成绩差的学生。这样形成了一个互帮互学的局面,差生对此很满意。叫《廉颇蔺相如列传》时,启发学生应以国家利益为重,个人利益应服从国家利益。叫《劝学》时针对社会上的厌学之风,向学生劝学,指出学习的重要性。
       同时,在教学中了解学生,关心学生。学生郭建国成绩较差,字也写得不好,他对语文几乎丧失了信心。我前后五次找他谈话,三次家访,使他放下了思想包袱,端正了学习态度。以后他每天坚持写日记,每个星期至少写一遍作文。上课时,我有意识的促其提问、答题。在下半个学期中,这个学生的语文提高很快,字也写的好多了。期末考试成绩跃居于全班第九位。
语文课本中,不泛爱国忧民的英雄志士,这些人物都是教育学生的好典型,他们的事迹,都是教育学生的好材料。在教学中,我充分利用一切机会,启发学生热爱祖国,热爱人民,激发他们的爱国热忱,端正他们的思想,帮助他们树立正确的学习目标。
二、扎扎实实抓“双基”
       我任教语文以来,都比较重视“双基”的教学。一个学生成绩的好坏,关键在于掌握“双基”的程度。
由于农转非,学校涌进大批农转非的学生。这些学生其他知识都可以,就是拼音不行,普通话说不好。这样就在师生之间、学生之间形成了语言障碍。我利用星期六下午和星期天,加班加点给这些学生补习拼音,训练他们的普通话。几个星期后,他们的汉语拼音有了很大的进步,大部分学生基本上能用普通话回答问题和朗读课文了。
      我在教学中发现,学生学习课文,对课文注释不甚注意。其实注释的东西,大部分是属于课文基础知识。于是,我专门进行了一次以注释为内容的考试。结果,全班及格的仅7人。分析试卷时,我指出看注释的重要性,要学生不能轻视课文的注释。第二次又以注释为内容进行考试,这一次仅只五人没及格,其他同学都考得较好。
学语文光学基础知识还不行,还必须将基础知识转化为技能。在教学中,我同样重视对学生的技能训练。如对复杂单句的理解,对复句和句群的分析,对各种文体的掌握和练习,等等。我教给学生格律诗的一些知识后,再将杜甫的《登高》打乱顺序,让学生重新整理,大部分学生能够运用七律仄起式的格律,正确理顺这首律诗。
       在语文教学中,学生最感困难的是作文。而作文又是”双基“的集中体现。因此,我比较重视作文教学。课文都是按一定体裁编排成单元的。每教完一个单元,我至少要布置学生写一篇以上同一体裁的文章。原则上一个星期一篇小作文,二个星期一片大作文。作文都详批细改。每讲评一次解决一至二个问题。
       由于重视了双基的教学,学生的成绩有明显的提高。考试的及格率百分之百,优秀率百分之35以上。
三、吸取先进教学法
      “问渠哪得清如水,为有源头活水来”,老师的一桶水浇灌花朵,久而久之,就会有枯竭的一天。
要保持一桶水的常满,只有寻求活水源头。在语文教学中,我注意吸取先进的教育法,来充实和提高自己。参加全国中语会在大庸举行的研讨会,听了很多名家介绍经验和示范教学,对我很有启发。特别是著名教育改革家魏书生的两节示范课,使我耳目一新。回来后,我试着运用于教学中,学生很感兴趣。在作文教学中,我把语文杂志上登的“作文教学三级跳”改为适合我班现情的“作文教学三部曲”。即以语文教材的范文进行仿写,第一步求“形似”,掌握范文的体式;第二步求“神似”,也就是能运用范文的形式表达确定的中心思想;第三步是“脱胎换骨”,学生掌握了某种体裁后,自己能组织材料任意表达出来,形成自己的文风,达到把书本知识化为自己的能力的目的。91年参加联校统考,学生作文平均分数在80分以上,显见写作水平有了明显的提高。
四、要使学生长翅飞
       老师的勤奋教学,犹如给学生插上知识的翅膀。老师的最大幸福,就在于学生超过自己。
这几年的教学,尽管取得了一些成绩,却是微不足道的。在教学中,仍存在着这样或那样的缺点。譬如:很少征求学生的意见;尚未把全部精力投入教学之中。在今后的教学中,我将发扬优点,改正缺点。改进语文教学方法,认真备课,认真教学,为学生的翅膀增添一根根漂亮的羽毛,让他们腾飞于蓝天之上,这,就是我的夙愿!

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